Espace, Temps et Vendée Globe

Cette année, c’est la grande aventure du Vendée Globe!! Nous voyageons chaque matin avec les skippers: A l’accueil, des élèves classent les étiquettes des marins dans l’ordre du classement, grâce à l’application installée sur mon téléphone portable.

D’autres regardent la cartographie et font avancer les poins patafixés sur la grande carte de la classe.

D’autres jouent à se perfectionner en géographie avec le globe interactif (style Vtech).

D’autres lisent des livres sur les baleines, les voiliers, les grandes aventuriers.

D’autres préfèrent jouer avec les boussoles et les jumelles.

Bref, c’est l’aventure dès le matin.

On fait des dictées sur la mer, on lit des livres sur la mer, on peint la mer, on fabrique des maquettes de bateaux …

Des conditions idéales donc, pour aborder les différentes représentations du Monde, les océans, les continents. 

La séance 1: Avec 1 ordinateur connecté à Google Earth, un globe, un dodécaèdre, et un planisphère sous pochette, les élèves ont cherché et tracé le parcours  du Vendée-Globe à plat, en prenant leurs repères sur la super carte que j’ai reçu dans le kit d’Initiative Coeur.

Sport- Le Vendée Globe:

Ensuite, la leçon. Les continents, les océans. On s’entraine, on fait un puzzle avec les continents. On joue 2 par 2 à trouver le plus vite sur le TNI l’Amérique du Nord, le Cap de Bonne Espérance, le tropique de capricorne…

Et puis c’est le jour de…..
insp

 

Aïe! Qu’est-ce que je vais faire de tout ça?

Voici donc la séance 4: Chaque groupe de 4 élèves reçoit une feuille de route sur laquelle sont écrites les étapes d’un grand voyage.

Les élèves doivent tracer ce voyage sur leur planisphère. Il peuvent s’aider d’un globe, du dodécaèdre, de leur cahier de leçon.

Une fois fini, ils viennent chercher dans le classeur leur dossier: Il faut reconnaitre son trajet, le comparer.

Ensuite, découvrir ce voyage et pour mieux comprendre, répondre à quelques petites questions.

On termine en collant les étiquettes du voyage sur la frise de la classe.

Une séance riche et intéressante. A peaufiner, avec peut-être un diaporama de conclusion, et plus de temps sur la frise.

En PJ, les dossiers, les fiches questionnaires. . Je vous laisse trouver les planisphères sur les sites de planisphères.

Les documents élèves:

image-dossiers

 

La séquence:

vendee-globe-geo

Les étiquettes: etiquettes-frise

Des idées pour suivre le Vendée Globe en classe, il y en a des tonnes et des tonnes.

Mes sources d’inspiration:

Pinterest

Les super collègues sur EDP dont les incontournables Tioneb et Edukely.

Bon vent!!

Le traitement des déchets

Ce sera notre fil rouge tout au long de la période 2: recyclage, écologie, etc.

La séquence complète:

Géographie CE2/CM1: Le traitement des déchets.

prepa déchets C3

Le diaporama des séances 3 et 6: Que deviennent les déchets laissés dans la nature?

Géographie CE2/CM1: Le traitement des déchets.

Que-deviennent-les-dechets-dans-la-nature

Les étiquettes à classer et la trace écrite de la dernière séance sont chez Charlotte! Merci à elle!

ICI

La mise en page de la séquence m’a été inspirée par celle-ci trouvée chez stefany.

LA

Rallye « cartes postales » des régions

Trouvé sur le forum EDP, un superbe projet pour découvrir les régions de France:

26 collègues, 1 par région,  préparent avec leurs classes, un courrier contenant:

– une carte postale de leur région,

– la pièce « puzzle » de leur région

– Un travail de présentation de leur région.

Ces courriers sont envoyés aux 26 collègues participant au projet.

Ainsi, tout au long des périodes 3 et 4, nous recevrons un courrier de chaque région.

Voici notre contribution:

 

Rallye "Cartes postales"

Notre-region

Il s’agit d’un questionnaire de type « les incollables ». Nous avons intercalé une fiche bristol colorée sur laquelle nous avons écrit les réponses à la main, entre chaque fiche question.

La dernière fiche a servi de travail de compréhension, et de réinvestissement du travail fait sur le Val d’Oise.

 

 

La France

Séquence 1: La France et ses régions.

Séance 1: Rappels: des paysages variés.

Géographie

Géographiedoc élèv géo

GéographieLa france

 

Séance 2: Le découpage administratif de la France (Très inspirée de la p72 du dernier Magellan Géographie cycle 3)

Je commence la séance par un diaporama qui « dézoome » de la mairie de ma commune jusqu’à la carte des régions en passant par la préfecture, le département, la région. Je ne le publie par car il n’est untile que pour les habitants de ma ville.

Diaporama en pdf

prép rapide et trace écrite

 

A venir: Une séance sur les régions: les situer, les comparer. Préparation des exposés.