Les compléments circonstanciels

Voilà une leçon de grammaire qui, en général, met tout le monde d’accord.

Mes CE2, l’an dernier avaient trouvé ça hyper facile, et c’est vrai qu’ils les retrouvaient à chaque fois.

J’ai eu envie d’utiliser une carte mentale car le sujet s’y prête bien, et j’adore ce que fait « Stylo Rouge »: Allez voir ici.

Magnifique n’est-ce-pas?

Il se trouve que je suis très limitée en photocopies (Alors en couleur, vous imaginez…) et qu’en A5, c’est bien trop petit.

Du coup, j’ai bidouillé une leçon qui ressemble plus à un schéma.

Les compléments circonstanciels

Et pendant que j’y suis: Voici la petite séquence pour lundi.

la séquence

 

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Le groupe nominal

Je suis en retard dans mon programme, mais qu’importe: C’est pour la bonne cause.

A la rentrée, je commence donc « le nom » en grammaire. J’envisage d’utiliser « La grammaire est une chanson douce » d’Erik Orsenna comme support car mes petits élèves adorent les histoires cette année.

Je vais avancer très doucement, pas à pas.

Voici le 1er diaporama spécialement conçu pour eux. (J’ai utilisé le texte et les illustrations d’Erik Orsenna, de Mysticolly et de Retz…)

Le groupe nominal

 

C’est la 1ère partie de la séquence. Il y en aura une autre pour l’article et une autre pour l’adjectif.

 

 

« La grammaire est une chanson douce » est utilisée par beameline ici. Vous trouverez toute une séquence, des illustrations, des leçons, des cartes mentales, bref, génial.

 

Ici, chez Baptiste, une autre approche vraiment très chouette, toute la programmation, des séquences et même des illustrations. Du clé en main.

L’adjectif

Voici un 1er diaporama sur l’adjectif.

Diaporama: L'adjectif

 

Avec mes élèves, nous avons déjà travaillé sur « Dear zoo » en anglais. Ils seront donc capables de deviner les adjectifs attendus pour chaque animal.

C’est presque dommage, car la recherche de plusieurs autres adjectifs serait très riche, notamment en vocabulaire. D’ailleurs, ça me donne une idée….